在齐鲁最美教师评选活动中，我组程春娴老师成功入围！接下来请跟随小编的脚步，一起了解一下程老师吧！
心中有一团火，永远朝气蓬勃
程春娴老师年毕业于曲阜师范大学，“学高为师，身正为范”这八个字深深地印在她的脑海里。在山东省实验中学从教的20年里,除教学任务外，她先后承担了班主任、教研组长等工作，在各项工作中努力发挥共产*员的先锋模范作用，出色地完成了教育教学任务，并取得了突出的成绩。
一、在教学工作中，教书育人，展精彩课堂
（一）作为教师，让课堂充满魅力
*治课总被学生认为是无聊枯燥的课程，程老师立志要扭转这一认知。她深化内容研究、创新教学方法、提升课堂掌控力，让*治课有吸引力和抬头率。她勤奋好学,愿意尝试新事物，善于向其他教师请教，“他山之石”对她的成长和发展起到了很多启发和支持作用。
程老师快速掌握了扎实的教育教学基本功，于工作第3年就参加了“济南市优质课”评选并获得一等奖，并以全市第一名的成绩入围“山东省优质课”评选，获一等奖，年她以创新的设计和出色的表现在“全国思想*治优质课”评比中荣获一等奖，年在全省首届思*讲课大赛中脱颖而出，荣获特等奖第一名。这些磨练和成长使程老师的课堂日益精彩，经过20年的探索，她形成了明快诙谐但又不失深度、广度、高度、温度的课堂风格，许多学生对*治课实现了从厌到爱的转变，经常有其他班级的同学慕名而来，希望听一节她讲的*治课。
年，程老师录制的《人的认识从何而来》一课获得“省级优课”，并被选做“山东省教师远程培训”必修课例，全省展播。年她作为学校代表接受教育部督导，所讲《辩证法的实质与核心》一课，理论丰富深刻、德育渗透到位、课堂参与度高、效果好，得到教育部督导的极大好评。
从教以来的20年间，程老师承担了市级展示课、观摩课、城乡交流课、跨市展示课、省内观摩课、省外交流课、校级公开课20余节，在济南市及相关范围有着很高的影响力和好评度。
（二）作为*治教师，不忘初心、立德树人
“才者德之资也，德者才之帅也”，教育不仅要教会学生书本理论知识，更要给学生以美好和灵性，培植学生成为一个散发着人性光芒、道德光芒、才学光芒的“完整的人”，这是教育的真正价值和意义所在。
作为共产*员，程春娴同志深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,并发挥*员教师的辐射带动作用，把正确的*治方向和道德情操示范传递给学生。她在学科德育的实践和反思中，揣摩并尝试把握德育的度和技巧，不断记录着学科德育中的一些有价值的瞬间，整理成《对话教学中的心灵守望——破解*治课堂的德育尴尬》一文，获得了“济南市先进教学思想”，并在全市进行宣讲。年，教育部德育精品课评选中，程老师执教的《永恒的中华民族精神》一课采用了“对话课堂”的方式，直面现实中的思潮百态，激发学生思维的碰撞，对爱国主义为核心的民族精神进行了更接地气、鲜活生动、有温度、有深度、真实有效的感召，这节课经过省市层层评选，最终荣获“教育部德育精品课”。
（三）作为高中教师，助力学生高考圆梦
入职以来，程老师6次承担高三教学工作，成绩优异。她认为，高中老师的课堂不能仅仅是好看好听，还必须有用管用，要对每一个面对高考的学生负责。她不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法，想方设法激发学生的备考热情，手把手的教导有效的备考方法，所教班级成绩名列前茅。程老师尽自己最大努力，不负每一个毕业生，不负每一届高考。
“您是一位很特别的老师，用心、用爱在教育我们……”；
“那些朗朗上口的口诀让*治学科瞬间亲切可爱了……”；
“有人说老师和学生都是各尽本职，没有什么真正深重的情意，可我想告诉您，我心中对您有澎湃的感情，就像您对我们一样……”；
“您兴致勃勃地样子、怒发冲冠的样子、和明明姐说对口相声的样子、讲课时神采飞扬的样子，和我们一起搞事情时的样子，您用您的方式把本来枯燥乏味的知识变成笑语欢声，拖堂拖多久我们都没意见……”；
“在您的影响下，思想*治教育专业成为了我在志愿填报时最青睐的一个，或许将来，我也会‘步您后尘’……”；
“您是大家心中讲课最好、最有用、最成体系的文科老师，人也好，永远不厌其烦，永远细心呵护，您值得拥有一切爱与美好，退休后我给您养老……”；
“心思细腻又富有青春活力，每次一跟您对视我就立刻进入状态，*治开窍离不开您的鼓励和指导……”；
“眼中有物、心中有情，您是我见过超有人格魅力的老师，一定捧花来看您……”。
一封封毕业生的感谢信可以看到她付出的点点滴滴。
二、在*治教研中，以研促教、获丰硕成果
（一）历经课改，矢志不渝
程老师注重创新发展，她始终走在历次课改的前沿，年后，她经历了工作以来第一次新课改，她和团队的老师们发挥集体的力量对新教材进行了拓荒式教研。年后，教育理念和实践不断发展，翻转课堂、对话课堂、活动型学科课堂、议题式课堂、实践型课堂等新事物层出不穷，程老师积极参与其中，从零起点学技术，所制作的微课程、承担的公开课获得“省微课比赛”一等奖、“省教学资源”二等奖、“市创新技能”一等奖、“省级优课”等多个奖项。
年新一轮高中课改落地实施，思*教材和课堂又面临着体系重构、内容升级、理念更新，程老师热情不减，积极参加了北师大新课改高精尖项目组进行新教材教学设计和微课程制作等工作，及时适应新课程，力争走在新课改的前列。
（二）示范引领，发挥作用
在济南市*治教研中，程老师发挥了较大的示范引领作用，有较为广泛的影响力，被选入济南市“立德树人”双领*团队，被评为济南市教科研先进个人，济南市学科中心组成员、济南市青年骨干研修班导师、教师培训市级优秀指导教师，济南市命题骨干研修班成员，山东师范大学校外合作硕导。她积极参加各级各类教研活动，讲示范课、做讲座、做评审，执教省、市级观摩课、城乡交流课、校际展示课20余节。
程老师有强烈的担当意识，每当有大型活动需要出课出力时，她总是克服自身困难义无反顾，并以饱满的热情和精心的准备为活动添彩。年一年间就承担了市级、校际展示课7次。在年11月的济南市“大中小学思*课一体化”课堂展示活动中，程老师执教高中课例，以独特的设计和厚重的课堂获得了高度好评。
年初，突如其来的疫情打乱了正常的教学节奏，程老师毫不犹豫地参加了山东省空中课堂的录制，承担了最多的授课任务，课程面向全省播放，得到多方好评，程老师以力所能及的方式为抗击疫情尽到了自己的一份力。
（三）团队协作，成果丰硕
通过自己的努力和团队成员的帮助，程老师取得了较为丰富的教研成果。她所主持的编号为JG的省级规划课题《“生活·对话”思想*治课堂教学模式创建行动研究》于2年顺利结题，得到广泛的好评。相关成果获评山东省教学成果二等奖。此外还获国家、省、市各项奖励近30项，撰写了多篇论文，参编书作10余件。
程老师积极投入校本课程研发，连年开设校本课程：《与哲人对话》、《魅力世界、多彩文化》、《JA经济学》等等，还参与编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想校园读本》，为接下来的相应校本课程奠定理论基础。
程老师有团队意识。在实验中学*治组，互助合作是多年传承的优良传统。每当组里有老师要参加比赛，她总是主动提供智慧、协同备课、陪伴参赛；她先后带了三个新教师徒弟，还有几个年轻老师跟随学习，她总是毫无保留、倾心培养，力争让新教师在“传帮带”中迅速成长。
程老师有大局意识，理解并服从学校的工作安排。学校东校区距离市区遥远，老师们需要轮流前往教学，东校的第一批和第三批毕业生就是程老师送的，可以说是东校区最早的一批开拓者。年，学校选派交流的老师因家庭问题无法前往，程老师也面临着孩子小无人接送等难题，但最终程老师还是想方设法克服了个人困难，服从学校安排，救了急。在东校带毕业班,她常常被学生围住讲题,错过了返回市区的正点,有时家人也无法接孩子,就只能让女儿留在同学家,她觉得,高三的学生面临人生重大考验,能帮一把就帮一把,能多讲一道就多讲一道。
三、在教育工作中，关爱学生、做良师益友
程老师多年担任班主任工作，一直践行“教育要面向全体学生”这句话，着力打造明星班集体。所带班级班风正、学风浓、凝聚力强，连年被评为校级先进班集体和优秀团支部。以关爱为核心的班主任工作理念，使她所带班级充满暖意温情。
程老师早期带过的班里曾有一名因抑郁休学后复学的学生，程老师多次和该学生亲切谈心，拉近距离，并和每一位任课教师打好招呼，让她打消顾虑，敢于迈进校门，在多方努力下这名学生渐渐融入班级，还在各项活动中积极作出贡献。后来，该学生的病情反复，情绪不稳，找到老师哭着表达出轻生的念头，程老师立刻放下一切工作，整个下午拉着她的手一直开导她寸步不离，直到家长赶到。该学生和家长怕长期请假增加管理负担被班主任要求休学，程老师给她保证：“只要你自己没有这个想法，我就绝不会要求你休学，给班级管理带来的麻烦不用考虑，只要病情好转，身体允许，随时欢迎你来学校，来一天、来半天、哪怕来一个小时，都很欢迎你。”在程老师的引导下，班级同学对该同学也很友好，只要她来到学校就凑上去陪着她，让她感受到朋友和同学的关爱。程老师还时常开导家长，听到有好的治疗疏导渠道就专门记录下来，学生家长感受到温暖，用悄悄留在传达室的鲜花表达感激之情。
10月的一天，瓢泼大雨，班里一位男生耳朵眼里突然血流不止，医务室简单处理后建医院检查，然而男孩的母亲没联系上，父亲是大夫忙得实在脱不开身，大体听了情况觉得暂无大碍，让孩子继续上课。交谈中得知，这个孩子的父亲在呼吸科，在抗疫过程中几个月都没回家陪伴备战中考的儿子。程老师心想，医护为了病人脱不开身，不能让他的孩子受委屈，再说事关耳朵听力，不能马虎，绝不能耽误，她二话不说冒着大医院。雨很大，路况难以看清，寸步难行，小心翼翼的一来一回半天过去了，当得知孩子的耳朵血止住了，没有大碍时，她才放了心。
在程老师带班主任的几级学生中有几个家庭困难的同学，她时常过问这些学生的生活状况，并多次给予生活费或者买书费，有好的学习资料就有意保留并提供给这些困难学生。此外,在历次捐款献爱心活动、给藏族小学捐款捐物活动中程老师都积极参加，尽自己的一份心一份力。
关心爱护学生是教育学生的基本前提，是教师应有的美德。正在读大学的学生经常打电话来告诉程老师他们又取得了成绩，请教处理人际关系和学习问题的方式方法；已经参加工作的学生也愿意找她谈工作上的得失。这一切使程老师深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当学生成为对社会有用的人才时，心中还怀念着老师，老师还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情，这份情感，一直激励着程老师在自己深爱的教育事业上勤勤恳恳、默默耕耘。
程春娴老师在工作上的付出得到了广泛认可，年被评为山东学校优秀思*课教师，多次被评为学校“优秀教师”、“巾帼十佳”、“优秀备课组长”、“优秀共产*员”、“先进工作者”、“十佳青年教师”等。著名教育家于漪老师说过：选择了教师就选择了高尚，要有人格力量，一身正气、为人师表，教师培养的是明天的建设者，所以心中要有一团火，永远都朝气蓬勃。这些至理名言始终鞭策着程老师，“一辈子做教师、一辈子学做教师”，要照亮别人，自己心里就要有阳光和火种，继续求真、至善、达美，努力做好学生的良师益友、指路明灯。
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