曲阜市论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

杏坛油画写生研修班历届学员作品展之一 [复制链接]

1#
北京中科医院坑 http://baidianfeng.39.net/bdfby/yqyy/

(点击图片即可报名)

前言

感受自然、切磋技艺、增进友谊是这次杏坛油家写生研修的宗旨。

大自然是美的范式,人们热爱大自然是内心的审美结构的外在对应。这种审美结构是生命的节奏和韵律,一旦和大自然无限空间中节奏和韵律邂逅,似乎找到归宿。是一种自由的奔腾,一种郁结的释放,一种无际的宽慰,一种幽静的栖息······这一不能言状的愉悦正是人们的审美快感。风景画就是在自然的范式和心灵的结构之间构筑起来的。它揭示了自然的秘密,也揭示了心灵的秘密。在这层意义产生了杏坛画家写意的追求。

像是生命的意义永远探不到究竟一样,风景画艺术的探索是无止境的,永远是迷人的。因此也从来没有一个现成的艺术模式是固定的、不变的,一旦得到它就一劳永逸。相反的是每一个体生命意识与大自然的邂逅都是一次创造的生机,是值得礼赞的。这是我们写生的意义所在,也是大家愿意聚在一起切磋的原因。

杏坛教主孔子曾说:“有朋自远方来不亦乐乎”朋友是一个异祥的我,因异样而相吸,因相吸而相亲,我们相互礼赞的正是每个朋友个体的精神芬芳,她是丰富多彩的,不仅是艺术风格基因,也是彼此欣赏,互进友谊的基础。所以孔夫子又曾说三人行必有我师。

请大家欣赏杏坛油画写生研修班画家们写生作品。

毛岱宗(山东艺术学院教授、山东美协油画艺委会主任)

刘顺常

刘顺常年10月生于山东昌邑。先后毕业于昌潍师专、山东师范大学,山东省美术家协会会员,山东省青年美术家协会会员、潍坊美术家协会油画艺委会委员,潍坊油画学会理事,山东当代油画院潍坊分院常务副院长,昌邑市美术家协会副主席、油画学会主席,潍坊学院客座教授。

王庆彬

王庆彬毕业于山东艺术学院,文学学士,民革*员。在校期间师从闫平、王克举,陶世虎等诸位教授。作品多次参加全国、省市级展览并获奖。现为民革新泰中山画院副院长,泰安市学科带头人、泰安市青年美协常务理事,山东省美术家协会会员。

卜红玉

卜红玉年出生于聊城,年毕业于西安工程大学,至今在临沂一直从事美术教学,年进修于山东油画学会首届油画风景研修班,师从宋齐名、张志强教授。年进修于杏坛油画风景研修班,师从宋卫东教授。山东临沂油画学会会员、山东临沂青年油画协会理事、中国意象油画会员。

商云端

商云端年毕业于曲阜师范大学美术学院;师从张炀、丁炜教授;年结业于山东省油画学会高级研修班,师从宋齐鸣、张志强教授;

年结业于中国杏坛油画学派高级研修班,师从马立华、宋卫东、史国强、吴晓琳、杨三*教授。任教山东省淄博第一中学,中国教育学会美术教育专业委员会会员、山东省油画学会会员、淄博市美术家协会会员。

卢广彬

卢广彬年生,济南平阴人。毕业于聊城大学美术系,师从著名油画家史国强教授。作品多次参加省市展览。

张全

张全,年生于山东潍坊,年毕业于上海戏剧学院舞台美术系。

年,作品《一段老时光》第六届齐鲁风情油画展优秀奖

年,作品《乡音》江山如画—第三届写生中国作品展

年,第二届杏坛油画研修班

年,作品《远遥渔港》第八届齐鲁风情油画展二等奖

年,作品《消失的柳林庄》第二十届山东美术新人新作展

年,作品《年集》画什么怎么画-----山东油画作品展

高健

高健年10月出生于山东济南

年—年就读于天津美术学院油画专业,师从姜中立、于小冬、马元等老师,获学士学位

年—年就读于山东大学艺术学院美术学专业,师从王鹏老师,获硕士学位

年受聘于中国当代艺术家研究会理事

年暑假参加首届杏坛油画写生高研班

岳盟盟

岳盟盟山东青州人,年生。,毕业于潍坊学院美术学院(导师:周赤舟),在校期间成绩优异,获得教育部“国家奖学金”“国家励志奖学金”,连续三年“潍坊学院一等奖学金”。,结业于首届“中国杏坛油画高研班”(导师:毛岱宗、宋卫东等杏坛油画家)。作品被美国及国内多家单位和个人收藏。现为山东省美协会员资格,临朐县美协副秘书长,青州市油画学会会员。美国Artbean公司、美国集邮集团、山东雅集文化传媒、山东晨希美术馆、艺朵云、艺起来、艺评网、宝甄网合作艺术家。

钟开平

钟开平生于湖南郴州现居济南

毕业于山东工艺美术学院获学士学位

现为国家二级美术师职业画家杏坛油画家秘书

孙文博

孙文博年生于辽宁省盘锦市

年毕业于聊城大学美术学院

王一凡

王一凡年考入河南大学艺术学院美术学系,年拜师于著名油画家宋卫东教授,年结业于第二届杏坛油画写生高研班,作品多被个人永久收藏。

孙孟颖

孙孟颖

河北唐山人,年考入内蒙古师范大学美术学院绘画油画系,年结业于第二届中国杏坛油画高研班,

杏坛油画研修班正在火热报名中……

杏坛油画研修班咨询

展览、收藏、写生请

分享 转发
TOP
发新话题 回复该主题