亲爱的同学们：
尹子文老师转来的学习心得我都拜读了，看到你们在短短的学习中取得了很大的收获，很高兴。这次学习的时间并不长，但它在你们人生道路上的意义确实重大的。
我今年已经六十岁了，人生如白驹过隙，转瞬即逝。如何让自己短暂的人生过得有意义，是人生的大课题。我年轻的时候，学得最多的是中国共产*领导下的革命历史，学到很多先烈的事迹，当时想，如果能够生活在那个年代该多好啊，可以轰轰烈烈地度过人生，哪怕为革命事业献出生命也在所不辞。后来慢慢懂得了，任何时候都可以让人生过得有意义，关键是自己是不是有这样的人生志向。古人说的“三立”：立德、立功、立言，就是历代志士仁人的人生观，它已经把人生规划好了。无论什么情况都要做一个品德高尚的人，这是立德。当有机会施展自己的志向，就为国家、为民族建功立业，这是立功。在没机会的时候，就潜心学习，研究，著书立说，成一家之言。32年前，我大学毕业，分配到中央广播电视大学工作，我一直在思考做什么事情才能让人生更有意义，最后我选择了小学基础教育。我是大学教师，却把主要精力放在研究小学基础教育上，似乎是不务正业。但教师的正业是什么？正业就是为国家为民族培养出人才。如果基础教育搞不好，大学也无法培养出人才。我的研究是从上个世纪九十年代开始的，在没有机会实施的时候，就潜心研究，20多年后，有了机会，就义无反顾地去做。现在，伏羲班的星星之火已经燎原，伏羲班开始的教学实验已经发展为伏羲教育，这个伏羲教育就是一方面要继续促进基础教育改革，一方面要扎扎实实办学，为30年后的中国培养人才。伏羲班生逢其时，赶上了习总书记开启的中华文化、中华民族全面复兴的好时代，你们也生逢其时，能够投入到伏羲教育的伟大事业中来，让自己的人生与中华民族的复兴融合到一起，这是何等幸运啊！
未来伏羲教育的发展是无限广阔的。不仅国内，世界各地都会开办起来，国内外都需要大批的伏羲教育的人才。要想成为这样的人才，最重要的是有理想，这个理想就是把自己的一生投入到伏羲教育的事业中来；有担当，这担当就是办好伏羲教育是我的责任。我的责任，就是这个事业不是任何指令，不是为任何个人做的，即使没有一个人做，我也要做到底。有智慧，就是审时度势，知道做什么，如何才能做好。有能力，就是无论什么情况，无论遇到什么困难，我都能做好。这“四有”不是天生的，是在实践中树立，培养起来的。如何树立，培养，关键在于有心，有诚心，老实听话真干，就能逐渐做到。
中国正处於一个历史发展的新时期，这新时期的主题是什么呢？就是实现中华文化、中华民族伟大复兴。这是百年未有的新时期，也是时代向我们发出的呼唤。正是这时代的呼唤，催生了伏羲实验班；正是这时代的呼唤，赋予了伏羲实验班的使命，这就是为实现中华文化、中华民族的伟大复兴培养人才！这个使命是伟大而神圣的，这伟大而神圣的使命不仅是老师的，更是每一个同学的。伏羲教育能否不辜负时代的呼唤，不辜负伟大祖国和民族的期望，首先在于大家是否意识到了自己肩上的历史使命，只有时刻不忘自己的使命，才能自觉地，刻苦地为实现这个使命而努力学习，自觉修行。
每个人都有自己的梦想，个人的梦想只有和时代的梦想融为一体，这个梦想才是伟大的，永恒的。多年前，16岁的马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”每个人都有自己的梦想，个人的梦想只有和时代的梦想一致，这个梦想才能实现。我们是幸运的，我们的幸运就在于我们生逢其时，这“时”就是习总书记规划并开始实施的实现中华文化，中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。
我们永远不能忘记这一天。年11月26日，习总书记到曲阜孔府考察，并来到孔子研究院和专家们座谈了两个小时，在座谈中习总书记两次表态，他到曲阜是带来一个信号，那就是表明中央重视传统文化的态度。习总书记说：“我到這裏來，到曲阜、到孔子研究院，就是體現中央弘揚傳統文化，建設社會主義核心價值體係的決心。我這次來曲阜就是要發出一個信息：要大力弘揚中國傳統文化。”这个信息将永载史册，因为中华优秀传统文化的复兴的新阶段就是从这里开始的。近一年来，习总书记在各种场合都不断宣讲中华文化。年2月24日在中共中央*治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行的第十三次集体学习会上，习总书记强调：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”习总书记提出：“要从娃娃抓起，从学校抓起，做到进教材，进课堂，进头脑。”“两抓三进”，短短十九个字，打开了中华文化复兴的源头活水，是中国文化，中国教育发展史的里程碑。年9月9日，习总书记在北京师范大学说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”9月11日在出国访问的飞机上，一个记者对习总书记说：“您前天在北师大说语文不能去中国化，反响很强烈。”习总书记很有感触地说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”看似是谈教材的小事，但却关乎中国梦能不能实现的大局。中国教育的圣经《学记》就已经提出：“古之王者，建国君民，教学为先。”《荀子》也说：“国将兴，必尊师而重傅。”习总书记的一系列讲话，明确发出的信息就是，百年来的中国梦正在一步一步地成为现实。
实现中华民族的伟大复兴必须从实现中华文化的伟大复兴开始，实现中华文化的伟大复兴不是一蹴而就的事情，需要一代接一代人的持续奋斗。因此，能不能实现中华文化、中华民族的伟大复兴的根本在教育，在于能不能培养出为实现中华文化、中华民族伟大复兴而不懈奋斗的人才。伏羲教育就是要培养出这样的人才。要培养出这样的人才，我们首先要立志成为这样的人才。
12月9日，在海南召开了伏羲教育基金会和伏羲教育研究院，伏羲教育翻开了新的一页。你们是新的一页的第一篇，我相信你们一定能学得很好，将来一定能成为伏羲教育的骨干力量。我也希望大家能清醒地看到，伏羲教育的前途宽广，但道路曲折。伏羲教育是一个新的长征，在这个长征路上，虽然没有敌人的围追堵截，但也有重重困难，甚至也有饥寒交迫，每一个有志于投身到伏羲教育伟大事业中来的人都要有这样的思想准备，准备好，一辈子艰苦奋斗。古人说，“艰难困苦，玉汝于成。”没有困难的磨砺，意志就不会坚强；没有艰苦卓绝的奋斗，成功就不会精彩。孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之闲，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”，我相信，我们每个同学都想成为舜那样彪炳史册的伟大人物，都想像傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚那样建功立业，如果是真想，那么就从今天的点滴开始吧，从今天的学习和磨练开始吧。
再过11天就是年了，年伏羲教育将在北京召开盛大的交流会，希望能看到你们的精彩的展示。
最后，祝大家学习取得更大的收获。提前祝大家新年快乐！
吴鸿清年12月21日
于北京
（注：老师写于清晨）
附部分学员心得体会：
心得体悟
孝组:樊园园
今天早上晨读时义工给我们发了两张字条，我很奇怪是什么？拿到一看，上面写着怎么学习八段锦，一张是八段锦的动作口诀，一张是八段锦的口令词。当时我真的非常的感动，心里时刻想着学员们，并默默的为我们服务，工作做的非常的细致，真的非常的感恩各位义工老师的付出。
上午的学习依然是学习吴教授的《大道至简》，这个视频今天算是看第三遍了，前两遍没有深入的解析体悟，第三遍，我认真地看了一遍，并做着记录，我发现了很多的教育在里面，我非常的赞叹吴教授的那份毅力和决心。我在想是什么力量支撑着他到最后的？为了我国的教育，不惜放弃那舒适的生活和事业，跑到一个小小的贫困山区去做志愿者。非常人所能做到，如果是我可能做不到，遇到困难可能就会退缩。
曾看到一篇写吴教授在甘谷生活的文章里面写到吴教授非常的节俭，穿着很旧的衣服，每天都工作到很晚。点着台灯在那里工作，一个60岁的老人为了自己的梦想不辞辛劳，那我们作为年轻人又怎么有理由不去努力、不去行动呢？下午的讨论，让我收获很多，因为我没有参与过我们学校伏羲班的开设，所以我体会不到他们这些先行者的艰难，开创任何一个新事物，都会遇到非常多的困难。何况是教育事业的改革，更是难上加难。一波未平，一波又起。但看到吴教授那么真诚和坚定的心不得不让人敬佩，在没有帮助下能够做成功，真的是太艰辛，太艰难了。
吴教授讲到了一句话让我很震撼:伏羲班只有成功没有失败。在我的价值观里任何事情都有两面，不成功就失败。吴教授说出这句话，是给自己，断了后路，遇到任何问题试验不能停，只能先往前走，我们没有亲身经历真的很难体会到吴教授的不容易，这也给我很大的启发，伏羲教育再难都没有当初吴教授难。我们还怕什么？林老师讲到任何问题都不是问题，总有办法解决的，确实是这样。
年12月20日
心得体会
忠组：金相宇
学生金相宇，一切尽在不言中呀！今天的收获太多太多，上午、下午的课程中坚定了自己的志向，又教会了自己如何在生活中落实，同时也给予了弟子一些精神上的洗礼。
上午的游学给予弟子很多启发，回去后弟子要将游学这门功课列入我们的教学内容之中，读万卷书和行万里路相结合。在参观长岗村的时候，一个小小乡出了7名将*，很不可思议的事情，毛主席当初在这个乡所采取的*策确实让人心服口服。一是关心群众生活、注意工作方法。二是调查、研究。同时在当时参加红*的家属有很多的优惠*策，让学生印象最深的是9.5折够，购买权。。。没想到，毛主席那个时候就会打折。在主席住所时弟子看到当年的情况如此艰苦，这些前辈居然能够革命成功，很是觉得不可思议。同时也信心倍增！在列宁小学旧址大家坐在那里背诵《弟子规》时，弟子感动的无以复加！就想到当年那些前辈也会如此学习吧？也会很刻苦吧？我看到了希望之火。
下午回来时很累，大家都如此，但大家都继续上课了。《恰同学少年》当年的主席何等意气奋发，胆识过人？尤其是从他带领二百名学生缴获三千枪支可以看出，当时的他愉算得上一大丈夫啊！主席的那一篇《心之力》文章，弟子诵读第一段没读完，就已经控制不住自己了，大把鼻涕都出来了，可以说，这篇文章让弟子重新认识了这么一代伟人。从文章里面，弟子看到他是一位儒释道相通的大家，又集国外优秀文化于一生的才学。字里行间看得出“忧国忧民”四字，分析透彻之极当时乱像尽显于文章，又能看出义薄云天，可弟子惭愧的是那一年他写这文章时才21岁，弟子24岁了……与之相比，天壤之别，同龄人呐!!!差距大…..太大了。可是却不想甘于先烈之后，试与天公比高。弟子读完已明白些什么！不可说…..弟子只说四十岁时，这天下英豪之中，必有弟子一席之地。主席的《恰同学少年》和《心之力》给弟子很多启示，只能不辍高远之志，试与圣贤比高！
包饺子、烧火时，老师们对弟子说了一句话：做人要中，烧火要空。是啊！做人要中，要有原则，要具凌云之志，要有先天下之忧而忧之心，要敢担当，要立大志。“中”这个字是我们河南方言！不偏不倚，不左不右，不前不后，定海神针立定心之力。今天烧火也更加精熟了，两根木头下了一大锅饺子，没有浪费，物尽其用。我很感恩这位学长对我说的话，弟子会铭记一生的！
主席在《心之力》中说了四句话：拿什么为天地立心？拿什么为生民立命？拿什么为往圣继绝学？拿什么为万世开太平？弟子给出答案：拿我心为天地立心，拿我命为生命立命，拿此生为往圣继绝学，拿此命为万世开太平。
年12月22日
伏羲教育培训心得
悌组：邹海华
已是来培训基地的第二日啦！自己已在不知不觉中融入了这里，谦卑和谐，如一家人的氛围中啦，今天的早起令我更有精神，早读课更有力量！学长们如兄弟姐妹，义工老师们更加细心备至，令我的心灵一次次爱的碰撞，更加喜爱这里的一点一滴。
第二次看吴教授的大道至简视频，对吴教授伏羲班成长的路程更加深刻的理解，吴教授20年前的立志―为做真正利国利民的事―振兴中国传统文化之复兴，振兴中华民族自强、自信、自立之精神，这样才能振兴中华民族的伟大复兴，才能实现中国梦，这才是真正的中国梦！
空谈误国，实干兴邦！吴教授用余生做第一个殉道者，坚定的信念，全身心的奉献，燃烧自己的猛力，为世人做楷模，前无古人后无来者，其中坎坷，波折重重，但在这高尚的德行坚定的信念和毅力的老人面前，一切都将迎刃而解。
小学全面素质教育很简单，关键看用心用真诚心恭敬心去落实，任何小学都可以做，关键的“食材”要改，加入真正有能量的经典，对孩子一辈子有益的书法、武术就好，既强身又培养身体素质，更重要的是这是中国国粹的传承，中国传统文化的传承，一举多得呀！
吴教授的伏羲班如燃烧的火炬照亮了前方的路，也感召了众多仁人志士，有志于传统文化复兴者的加入，他老人家拳拳赤子的一颗爱国心，感召了后辈，令这伏羲班的火炬有了传承。而今天就在第二次看老人家的视频时，有了这种感想，志愿者是有使命的，使命就是将伏羲班的理念吸收至骨髓，我们是要接起这火种，身体力行去推行大道，复兴素质教育，传统文化复兴之大道，就让这火种在每个家庭每个岗位去燃烧成火把，去传递这火炬，让“伏羲”的种子遍布中华大地，让全国的孩子们都能接受到这火炬的照耀，伟大之中华民族的复兴指日可待！
有了这使命，志存高远，正如《诫外甥书》所讲，还需坚强之信念，修好我们的身，培养增长我们的德行，德行的感召力不可思议，人有善念天必佑之！上苍将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……修身齐家治国，平天下，吴教授已做了第一个先行者，后来者尹校长、郭老师、林美娟等，都是很强劲的榜样，我们刚好加入这股强劲的文化复兴的队伍中，曾子曰:“吾日三省吾身。”我找到了提升自己的办法。不反思，不反省如何有进步，有提高呢？
校长义工老师们都是最后用餐，先行者的所言所行令我深有感触钦佩不已，他们处处想到的是别人不是自己，我发现在点点滴滴行为中、工作中，我还有太多不足，太多提升的空间，我要成为她们一样拥有德行的人！让伏羲教育的理念、精神融化于我的心灵，融化于我的骨髓里，正如诫外甥书所讲，若志不强毅，毅不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！
这将是我一生的境界，我的一生绝不能这样过，拥有伏羲理念的人即使做农民，也是高雅的，有完备人格的农民。
莫问前程，但自努力耕耘！路在脚下，火炬在照耀我前方的路，德不孤！
让我们勇敢并安心踏入伏羲教育的行列，在传统文化的复兴中，培养我们的敬重心，礼敬之心，唤醒我们已沉睡的爱心。爱国之心坚定复兴传统文化的志向，前辈的行动就是我们前进的动力，千里之行始于足下，人生不再虚度！
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