他，是历史老师，也是优秀班主任；他，是市级优课和省级优课获得者，也是全国中小学思想道德优秀成果展评一等奖和济南市基础教育教学成果一等奖获得者；他，是济南市教育系统优秀共产*员，也是济南市“诚信教育楷模”；他，是年度“山东好人”，也是济南市第四届责任市民提名奖获得者；他，是教育局推荐的第二十三届“泉城十大杰出青年”候选人，也是济南市首届高中“十佳教师”获得者；他，是济南市教书育人楷模；他，就是济南中学的刘战*老师。
中国山东网讯（通讯员郑佐文）教师身上往往被赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。学高为师，德高为范，教师要有坚定的理想信念，具备良好的道德情操和扎实的学识，充满仁爱之心，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。济南中学刘战*老师就是这样一位默默奉献深受学生尊敬和爱戴的教师。
爱生乐教精益求精
刘战*老师出身教育世家，从小就立志做一名教师，年如愿以偿考入曲阜师范大学历史系。大学时，作为班级的第一任班长，他严于律己，学习努力，专业扎实，同时富有爱心，热心公益，积极参与校系学生会工作，带头参加学校无偿献血，参与创建曲阜市聋哑学校历史系社会实践和爱心志愿服务基地，多次被评为“三好学生”、“优秀共青团员”和“优秀学生干部”，年5月光荣加入中国共产*，年被评为山东省优秀毕业生。
战*老师有理想信念，忠诚*和人民的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，积极倡导践行社会主义核心价值观。参加工作后，作为一名高中历史老师，他一直秉持“学高为师，身正为范”的理念，以自己的言行默默传播着知识和爱。他以仁爱之心面对身边的每一位同事、每一个家长、每一名学生，尽心竭力为同事、为家长、为学生办实事、做好事、解难事；以专业学识播撒理性的种子，让学生在面对复杂的社会和纷乱的历史时，敢于面对现实，勇于承担责任，始终保持一颗开放和宽容之心。工作十八年来，在教育、教学和年级管理中均表现突出，深受学生爱戴、家长欢迎和同事赞誉，尽管他没有做过什么轰轰烈烈的大事，但他平凡的事迹却温暖着身边的每一个人。
对待工作，战*老师有着一份执着和韧劲。作为一名教师，他既有胜任教学的专业知识，又有生活和育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。业务上，他精益求精，讲求实效。精研教材教法和新课程标准，注重全方位培养学生的能力和素养，对学生因材施教。校园里一直流传着他在厨房对锅备课的故事，那是他刚毕业不久，有一天凌晨，有一位住教工宿舍的老师深夜上厕所，发现厨房的灯亮着，本以为是谁忘了关灯，结果一看竟然是战*老师在厨房里对着锅碗瓢盆讲课呢！为了给学生上好课，他始终坚持备好每一节课，坚守“不充分备课绝不上课”的信条。课前，他广泛查阅资料，调研学情，精心备课，向课堂要质量。课堂上，他尊重学生，重视学生的主体地位和课堂生成，注重培养学生的理性思维和价值观的引导。从教十余年来，他先后六次带高三毕业班，七学年跨年级教学，三次参加高考阅卷。在完成历史教学任务的同时，他还坚持教学研究，先后参与了多项国家级和省市级课题的研究，并多次应邀参加省市级课题的评审工作，年入选济南市教研院教科研专家团队。此外，他还担任着学校战史社社团活动和校本课程的指导老师，合作和自主开发了《齐鲁历史文化与现代旅游》和《美国宪*》两门校本课程。同时还参加了由济南市教研室组织编写的《高中历史同步训练》等多部教学辅导资料。一个老师的教学态度和专业水平往往决定了学生对其尊重的程度，战*老师正是这种对业务精益求精的态度，成为了济南中学最受学生欢迎的老师之一。
丹心一片爱心筑梦
刘战*老师把教师信誉看作生命一样重要，在教书育人的同时，也在社会中播种着“诚信为本”的理念。对待家长，他是一诺千金。在家长眼中，他是个热心肠的好老师。在他担任班主任和高中历史教学工作时，他的手机号始终是公开的，哪个孩子生病需要照顾，或者家长临时有事情，都喜欢打电话和他沟通。每每家长需要帮助的时候，他总是点头承诺“把孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照顾好他的”。一份承诺就是一份责任，刘老师勇于担当这份责任。
对待学生，他有仁爱之心，爱岗位、爱学生，能够把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，努力让每一个学生都享受成功的喜悦，深受学生的尊敬和爱戴。他是言传身教、以身作则的榜样。在他做班主任期间，教育局开展了“万名教师访万家活动”，按理说现在信息发达了，家访通个电话也未尝不可。然而，做人实在的战*为了更全面地了解学生的情况，更深入地与家长沟通交流，他竟利用周末和节假日的时间，亲自到班里40多个学生家里进行了实实在在的家访。不少老师曾经质疑过战*老师的做法是否过于实在，而他总是笑着说：“这才是家访，我只是还原了家访的真正意义而已。”在一些人看来这些可能是不值一提的事情，可他却从来都没有把这些繁琐的工作当小事情看过，因为他深爱着他的学生和这份神圣的职业。
有一年带高一，班里一名保送生引起了战*老师的注意，这名叫孟源（化名）的学生中考成绩竟然在班里倒数。为了有效的帮助他，战*找到了他的初中班主任孙雷老师了解情况，通过多次家访他深入了解到：这位学生性格偏执，不善与人交往，但却重感情、孝顺，有责任心，酷爱英语。于是，他从细节开始关心帮助孟源，推荐他担任班级英语课代表和卫生委员，锻炼他与人交往的能力。经过一段时间的教育，很有起色。就在这时，战*却在一次教工活动中因韧带拉伤而住院。俗话说，“伤筋动骨一百天”，刘老师躺在病床上，可急坏了学生和家长，班级管理和教学怎么办？学校会不会找临时代课老师？会不会影响学生学习？一系列问题在家长中议论开来。谁也没想到，两周后，刘老师拄着双拐回到学校，回到班级，回到了他的学生身边。当刘老师一瘸一拐地走进课堂时，学生无不为之动容，《山东商报》以《校园中最美的风景》配图刊发了通讯报道。老师的举动也深深感染了孟源，亲其师，信其道，在刘老师的帮助和教育下，孟源逐渐变得自信、开朗起来，学习成绩也进步很快。年，孟源顺利的考入中华女子学院外语系。
大爱无言铸就师*
大爱无言，正因为战*老师对学生、对教育爱得深沉，他常常慷慨解囊，却不张扬。他经常在自己并不宽裕的情况下拿出资金暗中捐助给特困学生。年，班里一名体育生因父母离异，跟着靠打零工维持一家生计的母亲生活，经济特别困难。但是，该学生敏感而自尊，不愿接受*府和学校的救助。无奈之下，刘战*老师借社会爱心人士之名，默默资助他，不仅帮助这名学生交了学费，而且每月还资助他元生活费。直到孩子毕业前，孩子的母亲坚持要当面感谢这位社会好心人时，才从别的老师口中得知，这位一直默默帮助自己的好心人，其实就是孩子的班主任——刘战*老师。如今，这名学生已经成为一名*官，当他告诉刘老师，现在他也在资助困难学生时，刘老师无比感动，是的，当年播撒的爱的种子，如今已经发芽了。
战*老师用自己的爱和行动诠释了一个合格人民教师所应具有的优秀品质。特别是在他担任班主任以后，他每年都坚持以匿名方式默默资助学生，如今已经形成了一个以他为核心的爱心助学小团体，先后匿名资助了十多名困难学生。这个事迹已经发表在《齐鲁晚报》年9月19日这篇名为《细心教师长期匿名捐助学生》上。
战*老师热心社会公益事业，有一颗大爱之心。他带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，始终以自己的模范行为影响和带动自己的学生。从教十几年来，他一直坚持利用课余时间给学生义务补课，坚持每学期至少帮扶一名家庭或者学习困难学生；作班主任时，他牺牲休息时间，坚持家访班级每一个困难学生。同时，战*老师还是济南市红十字会优秀志愿者，多年来，他一直积极参加济南市红十字会的志愿服务活动。年汶川地震后，他通过上交特殊*费的方式向灾区捐助了元。雅安地震后，他默默通过济南市红十字会向灾区捐助了元钱。年，他和爱人一起在济南市红十字会登记了遗体和角膜捐献，自愿死后把遗体和角膜无偿地捐献给医学事业。
丹心铸赤诚育花开硕果
工作至今已近二十年，他先后获得济南中学优秀班主任，济南铁路局优质课比赛一等奖，济南市说课、课件、教学设计比赛一等奖，济南市市级优课和济南市德育优秀课例、济南市基础教育市级教学成果一等奖，山东省省级优课，全国中小学思想道德优秀成果展评一等奖等荣誉称号。
年，战*老师被评为济南市教育系统优秀共产*员；年，被评为济南市“诚信教育楷模”（《济南日报》-6-12）；年，入选“山东好人榜”（《济南日报》-3-4）；年，获第四届责任市民提名奖（《齐鲁晚报》-12-28）；同年，他被市教育局推荐为第二十三届“泉城十大杰出青年”候选人；年，他获得济南市首届高中“十佳教师”称号（《济南时报》-9-27）；年荣获“济南市教书育人楷模”称号。
战*老师是平凡的，他做的每一件事也是平凡的，但是桩桩件件平凡的小事汇总起来，却是一首师爱的赞歌，背后闪耀着是教师的职业操守，大写的人的光辉。他对“学高为师”的那份坚守令人感动，他对“身正为范”的那份对师德的坚守更令人感动，他用自己的行动诠释了新时期济南教师的诚实守信、敢于担当、精业强能、无私奉献的品质，谱写了一曲共产*员“求真务实”的赞歌。